ଅଧିକ ସ୍ୱାଇପ୍, କମ୍ ଚିନ୍ତା: TikTok ବ୍ୟବହାର ବିଶ୍ଳେଷଣାତ୍ମକ ଚିନ୍ତନ (analytic thinking)ରେ ବାଧା ଦିଏ
ମୂଳ ଶୀର୍ଷକ: Swiping more, thinking less: Using TikTok hinders analytic thinking
ଏହି ଅଧ୍ୟୟନର ଲେଖା AI ସାହାଯ୍ୟରେ ଅନୁବାଦ କରାଯାଇଛି ଏବଂ ଓଡ଼ିଆ ମାତୃଭାଷା ଥିବା କୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତି ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏହାକୁ ଯାଞ୍ଚ କରିନାହାନ୍ତି।
ସରଳ ଭାଷାରେ
ଚୀନର ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ସହ ହୋଇଥିବା ଦୁଇଟି ଛୋଟ ପରୀକ୍ଷାରେ, ଯେଉଁମାନେ 20ରୁ 30 ମିନିଟ୍ TikTokରେ ସ୍ୱାଇପ୍ କଲେ, ସେମାନେ ଠିକ୍ ତା’ପରେ ସାବଧାନ ଚିନ୍ତନର ଏକ ଛୋଟ ପରୀକ୍ଷାରେ, ପଢ଼ିଥିବା କିମ୍ବା ସ୍ୱାଇପ୍ କରିନଥିବା ଲୋକଙ୍କ ତୁଳନାରେ ସାମାନ୍ୟ ଖରାପ କଲେ। ଭିଡିଓରେ କ’ଣ ଦେଖାଯାଉଥିଲା ତାହା ନୁହେଁ, ସ୍ୱାଇପ୍ କରିବା କାମଟି ହିଁ ପାର୍ଥକ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରୁଥିବା ପରି ଲାଗିଲା। ପ୍ରଭାବଟି ଅଳ୍ପ ସମୟ ପାଇଁ ଥିଲା।
ଗବେଷଣା କ’ଣ କହେ
ଯେଉଁ ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀଙ୍କୁ ର୍ୟାଣ୍ଡମ୍ ଭାବେ (randomly) 30 ମିନିଟ୍ TikTok ପାଇଁ ବଛାଗଲା, ସେମାନେ Cognitive Reflection Test (ଚିନ୍ତାଶୀଳତା ପରୀକ୍ଷା)ରେ e-book ପଢ଼ୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ତୁଳନାରେ କମ୍ ସ୍କୋର କଲେ (d = −0.41, p = .048)। ଦ୍ୱିତୀୟ ଅଧ୍ୟୟନ (Study 2)ରେ, ଏକ ଫିଡ୍ରେ ସ୍ୱାଇପ୍ କରିବା କାମଟି — ଭିଡିଓର ବିଷୟବସ୍ତୁ ନୁହେଁ — ବିଶ୍ଳେଷଣାତ୍ମକ ଚିନ୍ତନକୁ କମାଇଲା (d = −0.47), ଯାହା କମ୍ ସକାରାତ୍ମକ ମନୋଭାବ (positive affect) ମାଧ୍ୟମରେ ମଧ୍ୟସ୍ଥତା ହୋଇଥିଲା।
ଏହା କ’ଣ ପ୍ରମାଣିତ କରେ ନାହିଁ
କେବଳ ଚୀନର ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ; ଅନଲାଇନ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀ ସଂଗ୍ରହ କରାଯାଇଥିବାରୁ ସେମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଦେଖିଥିଲେ କି ନାହିଁ ତାହା ନିଶ୍ଚିତ କରିବା କଷ୍ଟକର ଥିଲା; ଅଳ୍ପ ସମୟ ଦେଖିବା ପରେ ତୁରନ୍ତ 3-ପ୍ରଶ୍ନର ଏକ ଛୋଟ ପରୀକ୍ଷା ଦ୍ୱାରା ବିଶ୍ଳେଷଣାତ୍ମକ ଚିନ୍ତନ ମପାଯାଇଥିଲା; ପ୍ରଥମ ଅଧ୍ୟୟନ (Study 1)ର ପ୍ରଭାବ କେବଳ ଅଳ୍ପକେ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ (significant) ଥିଲା।
ଆମ ପାଇଁ ଏହା କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ
ପରୀକ୍ଷାମୂଳକ ପ୍ରମାଣ ଯେ ବିଷୟବସ୍ତୁଠାରୁ ଅଲଗା ଭାବେ, ସ୍ୱାଇପ୍-ଫିଡ୍ ଢାଞ୍ଚା ନିଜେ ଅଳ୍ପ ସମୟ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଶୀଳ ଚିନ୍ତନ (reflective thinking)କୁ କମାଇପାରେ — ଯାହା ଡିଜାଇନ୍-କେନ୍ଦ୍ରିତ ନୀତି ପାଇଁ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ। ପ୍ରଭାବଗୁଡ଼ିକ ଅଳ୍ପ ସମୟର ଏବଂ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ଛୋଟ ନମୁନାରୁ ମିଳିଛି, ତେଣୁ ସ୍ଥାୟୀ କ୍ଷତି ବିଷୟରେ ଏଗୁଡ଼ିକ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ କିଛି କହନ୍ତି ନାହିଁ।
ଏହା REELFREE NATIONର ବ୍ୟାଖ୍ୟା, ଅଧ୍ୟୟନର ଫଳାଫଳ ନୁହେଁ।
ସଂଶୋଧନ
[2026-10-11] Added an “In simple words” summary.