মূল বিষয়লৈ যাওক
REELFREE NATION

গৱেষণা পুথিভঁৰাল

চুটি ভিডিঅ' ফিডৰ বিষয়ে অধ্যয়নবোৰে প্ৰকৃততে কি পাইছে। প্ৰতিটো ৰেকৰ্ডত ইয়াৰ উৎস, অধ্যয়নৰ গঠন আৰু সীমাবদ্ধতা উল্লেখ কৰা হৈছে, আৰু উৎসৰ ফলাফলক আমাৰ নিজৰ ব্যাখ্যাৰ পৰা পৃথক কৰি ৰখা হৈছে।

নিয়ন্ত্ৰিত পৰীক্ষা অধ্যয়ন

16ৰ ভিতৰত 2

ফিল্টাৰ আঁতৰাওক
  1. চুটি ভিডিঅ'ই আমাৰ অভিপ্ৰায় মনত ৰখাৰ ক্ষমতা হ্ৰাস কৰে: ভৱিষ্যৎ-কাৰ্য স্মৃতি (prospective memory)ৰ ওপৰত প্ৰসংগ সলনি (context switching)ৰ প্ৰভাৱ

    Chiossi, F.; Haliburton, L.; Ou, C. et al.
    Proceedings of the 2023 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (ACM), pp. 1–15

    জাৰ্মানীত কৰা এক সৰু পৰীক্ষাগাৰ অধ্যয়নত, 60 জন যুৱ প্ৰাপ্তবয়স্কক এটা কামৰ মাজত 10 মিনিটৰ বাবে বাধা দিয়া হৈছিল। বিৰতিৰ সময়ত TikTok স্ক্ৰ'ল কৰাসকলে আগতে পৰিকল্পনা কৰা কিবা এটা কাম কৰিবলৈ মনত ৰখাত বহুত বেয়া হৈ পৰিছিল। Twitter ব্যৱহাৰ কৰা, এটা YouTube ভিডিঅ' চোৱা বা জিৰণি লোৱাসকলৰ ক্ষেত্ৰত তেনে হোৱা নাছিল। লেখকসকলে ভাবে যে চুটি ভিডিঅ'বোৰৰ মাজত খৰকৈ সলনি হোৱাটোৱেই ইয়াৰ কাৰণ, কিন্তু অধ্যয়নটো সৰু আৰু প্ৰাৰম্ভিক।

    গঠন
    নিয়ন্ত্ৰিত পৰীক্ষা
    বছৰ
    2023
    ক'ত
    জাৰ্মানী
    বিষয়
    আসক্তিজনক ডিজাইন, মনোযোগ
    সীমাবদ্ধতা
    সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
  2. TikTok-এ পৰামৰ্শ দিয়া ব্যক্তিগতকৃত ভিডিঅ' ক্লিপ চালে ডিফল্ট মোড নেটৱৰ্ক (default mode network) আৰু ভেণ্ট্ৰেল টেগমেণ্টেল এৰিয়া (ventral tegmental area) সক্ৰিয় হয়

    Su, C.; Zhou, H.; Gong, L. et al.
    NeuroImage, 237, 118136

    গৱেষকসকলে চীনৰ যুৱ TikTok ব্যৱহাৰকাৰীৰ মগজু স্কেন কৰিছিল। TikTok-ৰ পৰামৰ্শ ব্যৱস্থাই প্ৰতিজনৰ বাবে বাছি দিয়া ভিডিঅ'ই, তেওঁলোকৰ বাবে বাছি নিদিয়া ভিডিঅ'তকৈ, পুৰস্কাৰ আৰু নিজৰ ওপৰত কেন্দ্ৰিত চিন্তাৰ সৈতে জড়িত মগজুৰ অংশবোৰ বেছি সক্ৰিয় কৰিছিল। এক সমীক্ষাত, সমস্যাজনক ব্যৱহাৰৰ বেছি লক্ষণ থকা ব্যৱহাৰকাৰীসকলে কম আত্মনিয়ন্ত্ৰণৰ কথা জনাইছিল। কেৱল মগজুৰ কাৰ্যকলাপে আসক্তি বা ক্ষতি দেখুৱাব নোৱাৰে।

    গঠন
    নিয়ন্ত্ৰিত পৰীক্ষা
    বছৰ
    2021
    ক'ত
    চীন
    বিষয়
    আসক্তিজনক ডিজাইন, এলগৰিদমৰ পৰামৰ্শ, ডিজিটেল আচৰণ
    সীমাবদ্ধতা
    সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে

এটা অধ্যয়ন ইয়াত তেতিয়াহে প্ৰকাশ কৰা হয়, যেতিয়া ইয়াৰ উৎস চিনাক্ত আৰু পৰীক্ষা কৰা হয়, ইয়াৰ গঠন শ্ৰেণীভুক্ত কৰা হয়, ইয়াৰ ফলাফল মূলৰ সৈতে মিলাই চোৱা হয়, আৰু ইয়াৰ সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হয়। আমি প্ৰমাণ কেনেকৈ বিচাৰ কৰোঁ