গৱেষণা পুথিভঁৰাল

চুটি ভিডিঅ' ফিডৰ বিষয়ে অধ্যয়নবোৰে প্ৰকৃততে কি পাইছে। প্ৰতিটো ৰেকৰ্ডত ইয়াৰ উৎস, অধ্যয়নৰ গঠন আৰু সীমাবদ্ধতা উল্লেখ কৰা হৈছে, আৰু উৎসৰ ফলাফলক আমাৰ নিজৰ ব্যাখ্যাৰ পৰা পৃথক কৰি ৰখা হৈছে।

সকলো অধ্যয়ন

16ৰ ভিতৰত 16

থাইলেণ্ডৰ প্ৰাক-প্ৰাথমিক বয়সৰ শিশুসকলৰ মাজত short-form video মাধ্যম ব্যৱহাৰ আৰু অমনোযোগী, অতিসক্ৰিয়-আকস্মিক, আৰু oppositional defiant লক্ষণসমূহৰ মাজৰ সম্পৰ্ক
Anuroj, K.; Aroonkamonsri, V.
BMC Public Health
এই অধ্যয়নত থাইলেণ্ডৰ 3–5 বছৰ বয়সৰ প্ৰাক-প্ৰাথমিক শিশুসকলক লৈ চোৱা হৈছিল যে short-form video ব্যৱহাৰৰ সৈতে যত্নদাতাই মূল্যায়ন কৰা আচৰণগত লক্ষণসমূহৰ কোনো সম্পৰ্ক আছে নে নাই। শিশুসকলে দিনত গড়ে 3.0 ঘণ্টা স্ক্ৰীন ব্যৱহাৰ কৰিছিল, ইয়াৰ ভিতৰত 1.6 ঘণ্টা আছিল short-form video। short-form video বেছি ব্যৱহাৰৰ সৈতে অমনোযোগী, অতিসক্ৰিয়-আকস্মিক, আৰু oppositional defiant লক্ষণ বেছি থকাৰ সম্পৰ্ক দেখা গৈছিল। কিন্তু এই অধ্যয়ন cross-sectional হোৱাৰ বাবে, short-form video ব্যৱহাৰে এই লক্ষণসমূহ ঘটাইছিল নে নাই সেয়া দেখুৱাব নোৱাৰে।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2026
ক'ত
থাইলেণ্ড
বিষয়
মনোযোগ, ডিজিটেল আচৰণ, যুৱপ্ৰজন্মৰ কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
মেডিকেল শিক্ষাৰ্থীসকলৰ মাজত Short-Form Video ব্যৱহাৰৰ সৈতে মনোযোগ নিয়ন্ত্ৰণ আৰু টোপনিৰ গুণগত মানৰ সম্পৰ্ক: এটা Cross-Sectional অধ্যয়ন
Mohammed, B. A.; Allampally, S.; Sadanandam, P. et al.
Cureus
এই cross-sectional অধ্যয়নত 342 জন মেডিকেল শিক্ষাৰ্থীৰ মাজত short-form video ব্যৱহাৰ চোৱা হৈছিল। যিসকল শিক্ষাৰ্থীয়ে short-form video app বেছিকৈ খোলিছিল, তেওঁলোকৰ মনোযোগ নিয়ন্ত্ৰণ কম আছিল। আনহাতে, যিসকল শিক্ষাৰ্থীয়ে বেছি সময় চাইছিল, তেওঁলোকৰ টোপনিৰ গুণগত মান বেয়া আছিল। অধ্যয়নটো cross-sectional হোৱাৰ বাবে, ই কাৰণ-ফল নহয়, কেৱল সম্পৰ্ক দেখুৱায়।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2026
বিষয়
মনোযোগ, ডিজিটেল আচৰণ, টোপনি
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
মনোযোগ-সম্পৰ্কীয় তৎক্ষণাত প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতা, চুটি-ধৰণৰ ভিডিঅ’ ব্যৱহাৰ, আৰু কিশোৰ-কিশোৰীৰ বিদ্যালয়ৰ অসদাচৰণ: অভিভাৱকৰ মিডিয়া মধ্যস্থতাৰ মধ্যৱৰ্তী ভূমিকা
Li, L.; Jia, C. X.
Humanities and Social Sciences Communications
এই cross-sectional অধ্যয়নত 839 জন চীনা কিশোৰ-কিশোৰীৰ মাজত চুটি-ধৰণৰ ভিডিঅ’ ব্যৱহাৰ, মনোযোগ-সম্পৰ্কীয় তৎক্ষণাত প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতা, আৰু বিদ্যালয়ৰ অসদাচৰণ চোৱা হৈছিল। মনোযোগ-সম্পৰ্কীয় তৎক্ষণাত প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতা চুটি-ধৰণৰ ভিডিঅ’ ব্যৱহাৰৰ সৈতে ধনাত্মকভাৱে সম্পৰ্কিত আছিল, আৰু দুয়োটাই বিদ্যালয়ৰ অসদাচৰণৰ সৈতে ধনাত্মকভাৱে সম্পৰ্কিত আছিল। সক্ৰিয় অভিভাৱকীয় মিডিয়া মধ্যস্থতাই মনোযোগ-সম্পৰ্কীয় তৎক্ষণাত প্ৰতিক্ৰিয়াশীলতা আৰু বিদ্যালয়ৰ অসদাচৰণৰ মাজৰ সম্পৰ্কত মধ্যৱৰ্তী ভূমিকা পালন কৰে বুলি জানোৱা হৈছিল।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2026
ক'ত
চীন
বিষয়
মনোযোগ, ডিজিটেল আচৰণ, শিক্ষা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
মনোযোগ টুকুৰা-টুকুৰ হোৱা আৰু আৱেগিক মানসিক কষ্ট: 18-45 বছৰ বয়সৰ ভাৰতীয় প্ৰাপ্তবয়স্কসকলৰ মাজত ছ'চিয়েল মিডিয়া ব্যৱহাৰৰ এক মিশ্ৰ-পদ্ধতিৰ (mixed-methods) অধ্যয়ন
Bayaskar, S.; Sharma, D.
BMC Psychology, 14, 1080
582 জন ভাৰতীয় প্ৰাপ্তবয়স্কৰ ওপৰত কৰা এই সমীক্ষাত দেখা গ'ল যে যিসকলে ছ'চিয়েল মিডিয়াত বেছি সময় কটায়, তেওঁলোকৰ মনোযোগ সিঁচৰতি আৰু টুকুৰা-টুকুৰ হোৱাৰ সম্ভাৱনা বেছি। সিঁচৰতি মনোযোগ থকা লোকসকলে বেছি উদ্বেগ আৰু মন বেয়া হৈ থকাৰ কথাও জনাইছিল। বহুতে কৈছিল যে ৰিলছ আৰু WhatsApp-ৰ মাজত বাৰে বাৰে আহ-যাহ কৰোঁতে মনটো খেলিমেলি হৈ পৰে। অধ্যয়নটোৱে এটা সম্পৰ্কহে দেখুৱায়; ছ'চিয়েল মিডিয়াই এই সমস্যাবোৰৰ সৃষ্টি কৰে বুলি নেদেখুৱায়।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2026
ক'ত
ভাৰত
বিষয়
মনোযোগ, ডিজিটেল আচৰণ, মানসিক কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
স্ক্ৰীণ-টাইম আৰু টোপনিৰ ওপৰত চুটি ভিডিঅ'ৰ প্ৰভাৱ: TikTok-ৰ পৰা পোৱা প্ৰমাণ
Agarwal, S.; Ananthakrishnan, U. M.
Management Science (INFORMS)
গৱেষকসকলে আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ প্ৰায় 7,000 জন লোকৰ ফোনৰ ৰেকৰ্ড চাইছিল — তেওঁলোকে TikTok ব্যৱহাৰ আৰম্ভ কৰাৰ আগৰ আৰু পিছৰ। অধিক ব্যৱহাৰকাৰীসকলে তাৰ পিছত ফোনত মুঠতে বেছি সময় কটাইছিল, যাৰ বহুখিনি গভীৰ নিশা; আৰু তেওঁলোকে পলমকৈ শুবলৈ গৈছিল আৰু কিছু কম টোপনি গৈছিল। TikTok কমকৈ ব্যৱহাৰ কৰাসকলৰ ক্ষেত্ৰত কোনো সলনি দেখা নগ'ল।
গঠন
অন্যান্য
বছৰ
2026
ক'ত
মাৰ্কিন যুক্তৰাষ্ট্ৰ
বিষয়
ডিজিটেল আচৰণ, টোপনি
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
ডিজিটেল তৎক্ষণাত্ তৃপ্তি: চীনৰ গ্ৰাম্য অঞ্চলত চুটি ভিডিঅ' চোৱা আৰু মানসিক স্বাস্থ্য
Zhang, C.; Zhu, B.
Frontiers in Public Health
এই অধ্যয়নে চীনৰ গ্ৰাম্য বাসিন্দাসকলৰ মাজত বাৰে বাৰে চুটি ভিডিঅ' ব্যৱহাৰ মানসিক স্বাস্থ্যৰ লগত কেনেকৈ জড়িত, সেয়া বুজিবলৈ সময়ধৰি সংগ্ৰহ কৰা তথ্য ব্যৱহাৰ কৰিছে। ইয়াত কোৱা হৈছে যে সংস্পৰ্শৰ প্ৰথম বছৰত মানসিক স্বাস্থ্যত স্বল্পম্যাদী উন্নতি দেখা গৈছিল, কিন্তু পিছত এই প্ৰভাৱ ম্লান হৈ যায়। জনোৱা উন্নতিসমূহ অধিক সামাজিক মিথষ্ক্ৰিয়াৰ বাবে নহয়, বৰঞ্চ মনোৰঞ্জন আৰু তথ্য লাভৰ লগত জড়িত যেন লাগে।
গঠন
দীৰ্ঘকালীন কোহৰ্ট
বছৰ
2025
ক'ত
চীন
বিষয়
ডিজিটেল আচৰণ, মানসিক কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
ফিড, অনুভূতি আৰু মনোযোগ: চুটি ভিডিঅ' ব্যৱহাৰৰ সৈতে জ্ঞানগত (cognitive) আৰু মানসিক স্বাস্থ্যৰ সহসম্পৰ্ক পৰীক্ষা কৰা এক চিষ্টেমেটিক ৰিভিউ আৰু মেটা-এনালাইছিছ
Nguyen, L.; Walters, J.; Paul, S. et al.
Psychological Bulletin, 151(9), 1125–1146
এই অধ্যয়নে প্ৰায় 100,000 জন লোকক লৈ কৰা আগৰ 71টা অধ্যয়নৰ ফলাফল একেলগ কৰিছে। সেই অধ্যয়নবোৰত, যিসকলে বেছিকৈ চুটি ভিডিঅ' চায়, তেওঁলোকৰ মনোযোগ আৰু আত্মনিয়ন্ত্ৰণ দুৰ্বল হোৱাৰ প্ৰৱণতা দেখা গৈছিল, আৰু কিছু বেছি মানসিক চাপ আৰু উদ্বেগ। শৰীৰৰ গঢ়ৰ প্ৰতি ধাৰণা (body image) বা আত্মসন্মানৰ সৈতে ইয়াৰ কোনো সম্পৰ্ক পোৱা নগ'ল। এইবোৰ বহুতো অধ্যয়নত দেখা সম্পৰ্ক; চুটি ভিডিঅ'ই এই সমস্যাবোৰৰ সৃষ্টি কৰে বুলি এইবোৰে প্ৰমাণ নকৰে।
গঠন
মেটা-এনালাইছিছ
বছৰ
2025
ক'ত
একাধিক দেশ
বিষয়
মনোযোগ, ডিজিটেল আচৰণ, মানসিক কুশলতা, যুৱপ্ৰজন্মৰ কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
ৰিলছৰ পৰা স্মৃতিলৈ: যুৱপ্ৰজন্মৰ মাজত চুটি ভিডিঅ'ৰ আসক্তি আৰু স্মৃতিশক্তিৰ সম্পৰ্কত মনোযোগে আংশিকভাৱে মধ্যস্থতা (mediate) কৰে
Al-Leimon, O.; Pan, W.; Jaber, A.-R. et al.
Healthcare (Basel), 13(3), 252
জৰ্ডানৰ 1,000-তকৈ অধিক বিশ্ববিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ওপৰত কৰা এক সমীক্ষাত, আধাসংখ্যকৰ মাজত চুটি ভিডিঅ' আসক্তিৰ মধ্যমৰ পৰা উচ্চ পৰ্যায়ৰ লক্ষণ দেখা গৈছিল। অধিক আসক্তিৰ স্ক'ৰ থকা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে স্মৃতিশক্তিৰ বেছি সমস্যাৰ কথা জনাইছিল, যাৰ এটা অংশ দুৰ্বল মনোযোগৰ জৰিয়তে; আৰু তেওঁলোকৰ নম্বৰ কম হোৱাৰ প্ৰৱণতা আছিল। কোনটো আগতে হৈছিল, অধ্যয়নটোৱে সেয়া ক'ব নোৱাৰে।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2025
ক'ত
জৰ্ডান
বিষয়
মনোযোগ, ডিজিটেল আচৰণ, শিক্ষা, যুৱপ্ৰজন্মৰ কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
ক্ষুদ্ৰ-দৈৰ্ঘ্যৰ ভিডিঅ' মাধ্যম ব্যৱহাৰ থাই স্কুল-বয়সীয়া শিশুৰ মাজত অধিক অমনোযোগী লক্ষণৰ সৈতে সম্পৰ্কিত: এটা ক্ৰছ-ছেকশ্যনেল জৰীপৰ অন্তৰ্দৃষ্টি
Chiencharoenthanakij, R.; Yothamart, K.; Chantathamma, N. et al.
Brain and Behavior
থাইলেণ্ডত কৰা এই জৰীপটোৱে 6-12 বছৰ বয়সৰ শিশুৰ মাজত ক্ষুদ্ৰ-দৈৰ্ঘ্যৰ ভিডিঅ' ব্যৱহাৰ আৰু অমনোযোগী আচৰণৰ মাজত কোনো সম্পৰ্ক আছে নে নাই চালে। ক্ষুদ্ৰ-দৈৰ্ঘ্যৰ ভিডিঅ' বেছি ব্যৱহাৰ, অমনোযোগী আচৰণ বেছি হোৱাৰ সৈতে সম্পৰ্কিত আছিল, আৰু এই সম্পৰ্ক সৰু বয়সৰ শিশুৰ মাজত অধিক শক্তিশালী আছিল। অতিসক্ৰিয়-আকস্মিক বা বিৰোধী-অমান্য আচৰণৰ সৈতে ই কোনো গুৰুত্বপূৰ্ণ সম্পৰ্ক পোৱা নগ'ল।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2025
ক'ত
থাইলেণ্ড
বিষয়
মনোযোগ, ডিজিটেল আচৰণ, যুৱপ্ৰজন্মৰ কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
কলেজৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত চুটি ভিডিঅ'ৰ অত্যধিক ব্যৱহাৰ আৰু বিষণ্ণতাৰ সম্পৰ্কৰ এক ক্ৰছ-লেগড (cross-lagged) বিশ্লেষণ
Zhang, D.; Yang, Y.; Guan, M.
Frontiers in Psychology, 15, 1345076
এই অধ্যয়নত 331 জন চীনা কলেজ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক দুমাহৰ ব্যৱধানত দুবাৰ সমীক্ষা কৰা হৈছিল। আৰম্ভণিতে চুটি ভিডিঅ' অত্যধিক ব্যৱহাৰ কৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত দুমাহৰ পিছত বিষণ্ণতাৰ বেছি লক্ষণ থকাৰ সম্ভাৱনা বেছি আছিল; আৰম্ভণিৰ বিষণ্ণতাই পিছৰ অত্যধিক ব্যৱহাৰৰ পূৰ্বাভাস দিয়া নাছিল। ই এটা সৰু অধ্যয়ন, আৰু ই এটা সম্ভাৱ্য বিপদ দেখুৱায়, ক্ষতিৰ প্ৰমাণ নহয়।
গঠন
দীৰ্ঘকালীন কোহৰ্ট
বছৰ
2024
ক'ত
চীন
বিষয়
ডিজিটেল আচৰণ, মানসিক কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
স্ক্ৰ'ল কৰা ৰখাব নোৱাৰোঁ! কিশোৰ-কিশোৰীৰ TikTok ব্যৱহাৰৰ ধৰণ আৰু ডিজিটেল কুশলতাৰ বিষয়ে নিজৰ ধাৰণা
Virós-Martín, C.; Montaña-Blasco, M.; Jiménez-Morales, M.
Humanities and Social Sciences Communications, 11, 1444
স্পেইনৰ 737 জন কিশোৰ-কিশোৰীৰ ওপৰত কৰা এক সমীক্ষাত, বেছিভাগেই TikTok-ত কটোৱা সময়ক লৈ মূলতঃ ইতিবাচক অনুভৱ কৰিছিল। দিনে দুঘণ্টাতকৈ বেছি ব্যৱহাৰ কৰা কিশোৰ-কিশোৰীয়ে কৈছিল যে নিজৰ বাবে সীমা নিৰ্ধাৰণ কৰাটো তেওঁলোকৰ বাবে বেছি কঠিন। দীৰ্ঘ সময়ৰ ব্যৱহাৰ তেওঁলোকৰ আৱেগিক দৃঢ়তা বা বন্ধুত্বৰ সৈতে জড়িত নাছিল।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2024
ক'ত
স্পেইন
বিষয়
ডিজিটেল আচৰণ, যুৱপ্ৰজন্মৰ কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
কলেজৰ শিক্ষাৰ্থীসকলৰ টোপনিৰ গুণগত মানৰ ওপৰত চুটি ভিডিঅ’ আসক্তিৰ প্ৰভাৱ: শাৰীৰিক সক্ৰিয়তা আৰু কাম পিছুৱাই ৰখা আচৰণৰ শৃংখল মধ্যস্থ প্ৰভাৱ
Zhao, Z.; Kou, Y.
Frontiers in Psychology
337 জন কলেজৰ শিক্ষাৰ্থীক লৈ কৰা এই অধ্যয়নত পোৱা গৈছে যে চুটি ভিডিঅ’ আসক্তিৰ নম্বৰ বেছি হ’লে টোপনিৰ গুণগত মান বেয়া হোৱাৰ সৈতে সংযোগ আছিল। এই অধ্যয়নত এইটোও পোৱা গৈছে যে কম শাৰীৰিক সক্ৰিয়তা আৰু বেছি কাম পিছুৱাই ৰখা প্ৰৱণতা, দুয়োটাই, চুটি ভিডিঅ’ আসক্তিৰ বেছি নম্বৰ আৰু টোপনিৰ গুণগত মান বেয়া হোৱাৰ সৈতে সংযুক্ত আছিল। লেখকসকলে মধ্যস্থতা ফলাফল দিছে, যিয়ে সূচায় যে শাৰীৰিক সক্ৰিয়তা আৰু কাম পিছুৱাই ৰখা প্ৰৱণতাই এই সংযোগটো আংশিকভাৱে বুজাবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2024
বিষয়
ডিজিটেল আচৰণ, টোপনি, যুৱপ্ৰজন্মৰ কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
বেছি ছুৱাইপ, কম চিন্তা: TikTok ব্যৱহাৰে বিশ্লেষণাত্মক চিন্তাত বাধা দিয়ে
Jiang, Q.; Ma, L.
Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 18(3)
চীনৰ বিশ্ববিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে কৰা দুটা সৰু পৰীক্ষাত, যিসকলে 20ৰ পৰা 30 মিনিট TikTok-ত ছুৱাইপ কৰিছিল, তেওঁলোকে তাৰ ঠিক পিছতে সাৱধানে চিন্তা কৰাৰ এটা চুটি পৰীক্ষাত, পঢ়া বা ছুৱাইপ নকৰা লোকসকলতকৈ অলপ বেয়া ফল কৰিছিল। ভিডিঅ'বোৰে কি দেখুৱাইছিল সেয়া নহয়, ছুৱাইপ কৰাৰ কামটোৱেই পাৰ্থক্যটো সৃষ্টি কৰা যেন লাগিছিল। প্ৰভাৱটো স্বল্পম্যাদী আছিল।
গঠন
ৰেণ্ডমাইজড পৰীক্ষা
বছৰ
2024
ক'ত
চীন
বিষয়
আসক্তিজনক ডিজাইন, মনোযোগ
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
চীনা কিশোৰ-কিশোৰীৰ মাজত চুটি ভিডিঅ' ব্যৱহাৰ আৰু বিষণ্ণতাৰ সম্পৰ্ক: প্ৰয়োজন পূৰণ (need gratification) আৰু চুটি ভিডিঅ' আসক্তিৰ মধ্যস্থতাকাৰী ভূমিকাৰ পৰীক্ষা
Zhu, C.; Jiang, Y.; Lei, H. et al.
Heliyon, 10(9), e30346
চীনৰ 1,302 জন উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ ওপৰত কৰা এক সমীক্ষাত, চুটি ভিডিঅ' চোৱাত কটোৱা সময় বিষণ্ণতাৰ সৈতে কেৱল দুৰ্বলভাৱেহে জড়িত আছিল। চোৱা ৰখাব নোৱৰা অনুভৱটো ইয়াৰ সৈতে বহুত বেছি দৃঢ়ভাৱে জড়িত আছিল। অধ্যয়নটোৱে সম্পৰ্ক দেখুৱায়, কাৰণ নহয়, আৰু সম্পৰ্কটো যিকোনো দিশে চলিব পাৰে।
গঠন
ক্ৰছ-ছেকচনেল
বছৰ
2024
ক'ত
চীন
বিষয়
ডিজিটেল আচৰণ, মানসিক কুশলতা, যুৱপ্ৰজন্মৰ কুশলতা
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
চুটি ভিডিঅ'ই আমাৰ অভিপ্ৰায় মনত ৰখাৰ ক্ষমতা হ্ৰাস কৰে: ভৱিষ্যৎ-কাৰ্য স্মৃতি (prospective memory)ৰ ওপৰত প্ৰসংগ সলনি (context switching)ৰ প্ৰভাৱ
Chiossi, F.; Haliburton, L.; Ou, C. et al.
Proceedings of the 2023 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (ACM), pp. 1–15
জাৰ্মানীত কৰা এক সৰু পৰীক্ষাগাৰ অধ্যয়নত, 60 জন যুৱ প্ৰাপ্তবয়স্কক এটা কামৰ মাজত 10 মিনিটৰ বাবে বাধা দিয়া হৈছিল। বিৰতিৰ সময়ত TikTok স্ক্ৰ'ল কৰাসকলে আগতে পৰিকল্পনা কৰা কিবা এটা কাম কৰিবলৈ মনত ৰখাত বহুত বেয়া হৈ পৰিছিল। Twitter ব্যৱহাৰ কৰা, এটা YouTube ভিডিঅ' চোৱা বা জিৰণি লোৱাসকলৰ ক্ষেত্ৰত তেনে হোৱা নাছিল। লেখকসকলে ভাবে যে চুটি ভিডিঅ'বোৰৰ মাজত খৰকৈ সলনি হোৱাটোৱেই ইয়াৰ কাৰণ, কিন্তু অধ্যয়নটো সৰু আৰু প্ৰাৰম্ভিক।
গঠন
নিয়ন্ত্ৰিত পৰীক্ষা
বছৰ
2023
ক'ত
জাৰ্মানী
বিষয়
আসক্তিজনক ডিজাইন, মনোযোগ
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে
TikTok-এ পৰামৰ্শ দিয়া ব্যক্তিগতকৃত ভিডিঅ' ক্লিপ চালে ডিফল্ট মোড নেটৱৰ্ক (default mode network) আৰু ভেণ্ট্ৰেল টেগমেণ্টেল এৰিয়া (ventral tegmental area) সক্ৰিয় হয়
Su, C.; Zhou, H.; Gong, L. et al.
NeuroImage, 237, 118136
গৱেষকসকলে চীনৰ যুৱ TikTok ব্যৱহাৰকাৰীৰ মগজু স্কেন কৰিছিল। TikTok-ৰ পৰামৰ্শ ব্যৱস্থাই প্ৰতিজনৰ বাবে বাছি দিয়া ভিডিঅ'ই, তেওঁলোকৰ বাবে বাছি নিদিয়া ভিডিঅ'তকৈ, পুৰস্কাৰ আৰু নিজৰ ওপৰত কেন্দ্ৰিত চিন্তাৰ সৈতে জড়িত মগজুৰ অংশবোৰ বেছি সক্ৰিয় কৰিছিল। এক সমীক্ষাত, সমস্যাজনক ব্যৱহাৰৰ বেছি লক্ষণ থকা ব্যৱহাৰকাৰীসকলে কম আত্মনিয়ন্ত্ৰণৰ কথা জনাইছিল। কেৱল মগজুৰ কাৰ্যকলাপে আসক্তি বা ক্ষতি দেখুৱাব নোৱাৰে।
গঠন
নিয়ন্ত্ৰিত পৰীক্ষা
বছৰ
2021
ক'ত
চীন
বিষয়
আসক্তিজনক ডিজাইন, এলগৰিদমৰ পৰামৰ্শ, ডিজিটেল আচৰণ
সীমাবদ্ধতা
সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হৈছে

এটা অধ্যয়ন ইয়াত তেতিয়াহে প্ৰকাশ কৰা হয়, যেতিয়া ইয়াৰ উৎস চিনাক্ত আৰু পৰীক্ষা কৰা হয়, ইয়াৰ গঠন শ্ৰেণীভুক্ত কৰা হয়, ইয়াৰ ফলাফল মূলৰ সৈতে মিলাই চোৱা হয়, আৰু ইয়াৰ সীমাবদ্ধতা লিপিবদ্ধ কৰা হয়। আমি প্ৰমাণ কেনেকৈ বিচাৰ কৰোঁ