குறு வீடியோ ஃபீட்கள் பற்றி, எந்தப் பள்ளிக்கும் ஏற்ற ஒரு தயார் பாடம்.

மாணவர் அமர்வு, 10–13 வயது

40 நிமிடங்கள். முடிவில்லாத ஃபீட்கள் நம்மை எப்படித் தொடர்ந்து பார்க்க வைக்கின்றன, முயன்று பார்க்கச் சில பழக்கங்கள் — அதிகச் செயல்பாடுகளுடனும் எளிய மொழியிலும்.

மாணவர் அமர்வு, 14–18 வயது

40 நிமிடங்கள். பரிந்துரை ஃபீட்கள் எப்படிச் செயல்படுகின்றன, கவனம், தூக்கம் பற்றி ஆய்வுகள் என்ன கண்டறிகின்றன, அவற்றால் எதைக் காட்ட முடியாது. மாணவர்கள் ஒரு கற்பனை மாணவரைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்கள்; தங்களைப் பற்றி ஒருபோதும் அல்ல.

ஆசிரியர் கையேடு

ஒவ்வொரு ஸ்லைடிலும் என்ன சொல்ல வேண்டும், ஒவ்வொரு செயல்பாட்டையும் எப்படி நடத்த வேண்டும், கடினமான கேள்விகளுக்குப் பதில்கள், ஒரு மாணவர் மனம் கலங்கினால் என்ன செய்ய வேண்டும்: உங்கள் பள்ளியின் சொந்தக் குழந்தைப் பாதுகாப்பு நடைமுறையைப் பின்பற்றுங்கள்.

பெற்றோர் அமர்வு

சுமார் 20 நிமிடங்கள், அதன் பிறகு கேள்விகள்; பெற்றோர் கூட்டத்துக்கானது: ஆய்வுகள் என்ன கண்டறிகின்றன, அவற்றால் எதைக் காட்ட முடியாது, குடும்பங்களுக்கான நடைமுறைப் படிகள்.

பெற்றோர் வழிகாட்டி

வீட்டுக்கு எடுத்துச் செல்லும் வழிகாட்டி: ஓயாத வாக்குவாதங்கள் இல்லாமல் வரம்புகளை அமைப்பது, குடும்பத்துக்கான ஒரு மாதிரி போன் ஒப்பந்தம், Android, iPhone-இல் உதவும் அமைப்புகள்.

பின்னர் வரவிருப்பவை: அச்சிடக்கூடிய மாணவர் பயிற்சிப் புத்தகம், ஏழு நாள் பழக்கச் சவால், வகுப்பறைச் சுவரொட்டி, விருப்பமுள்ளவர்கள் எடுக்கும் ஒரு உறுதிமொழி.

• பயம் அல்ல, ஆதாரம். தொகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொரு ஆய்வு முடிவும் எங்கள் ஆய்வு நூலகத்தில் உள்ள ஒரு ஆய்வுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது; அந்த ஆய்வால் எதைக் காட்ட முடியாது என்பதும் சேர்த்து.
• மாணவர் தரவு இல்லை. மாணவர்கள் எங்கும் பதிவு செய்வதில்லை; அவர்களின் சிந்தனைகள் காகிதத்திலேயே, அவர்களிடமே இருக்கும்.
• விருப்பத்தின் பேரில், ஒருபோதும் அவமானப்படுத்தாமல். தொகுப்பில் உள்ள எதுவும் ஒரு மாணவரைத் தரவரிசைப்படுத்தவோ, தண்டிக்கவோ, தனியாகச் சுட்டிக்காட்டவோ பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.
• பயன்படுத்தும் முன் மதிப்பாய்வு. தகுதியுள்ள ஒரு ஆலோசகர் அல்லது குழந்தை உளவியலாளர் ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் ஒப்புதல் அளிக்கிறார்.
• நடைமுறைக்கு உகந்தது. மாணவர்கள் எச்சரிக்கைகளைக் கேட்பதோடு நிற்காமல், திறன்களை முயன்று பார்க்கிறார்கள் — உதாரணமாக, போன் இல்லாத படிப்பு நேரத்தைத் திட்டமிடுவது.