शॉर्ट वीडियो फ़ीड पर एक तैयार पाठ, किसी भी स्कूल के लिए।

छात्रों का सत्र, 10–13 साल

40 मिनट। कभी ख़त्म न होने वाली फ़ीड हमें कैसे देखते रहने पर बाँधे रखती है, और आज़माने के लिए कुछ आदतें — ज़्यादा गतिविधियों और आसान भाषा के साथ।

छात्रों का सत्र, 14–18 साल

40 मिनट। रिकमेंडेशन फ़ीड कैसे काम करती हैं, ध्यान और नींद के बारे में शोध क्या पाता है, और वह क्या नहीं दिखा सकता। छात्र एक काल्पनिक छात्र के बारे में चर्चा करते हैं, कभी अपने बारे में नहीं।

शिक्षक पुस्तिका

हर स्लाइड पर क्या कहना है, हर गतिविधि कैसे करवानी है, मुश्किल सवालों के जवाब, और अगर कोई छात्र परेशान हो जाए तो क्या करें: अपने स्कूल की बच्चों की सुरक्षा (सेफ़गार्डिंग) की प्रक्रिया अपनाएँ।

माता-पिता का सत्र

लगभग 20 मिनट, फिर सवाल-जवाब, माता-पिता की बैठक के लिए: शोध क्या पाता है, वह क्या नहीं दिखा सकता, और परिवारों के लिए व्यावहारिक कदम।

माता-पिता के लिए गाइड

घर ले जाने वाली गाइड: रोज़-रोज़ की बहस के बिना सीमाएँ तय करना, परिवार के फ़ोन-समझौते का एक नमूना, और Android व iPhone की वे सेटिंग्स जो मदद करती हैं।

आगे आएगा: छापने लायक छात्र वर्कबुक, सात दिन का आदत चैलेंज, कक्षा के लिए एक पोस्टर, और अपनी मर्ज़ी से लिया जाने वाला एक संकल्प।

• डर नहीं, सबूत। किट का हर नतीजा हमारी शोध लाइब्रेरी के किसी अध्ययन से जुड़ा है, साथ में यह भी कि वह अध्ययन क्या नहीं दिखा सकता।
• छात्रों का कोई डेटा नहीं। छात्र कहीं भी साइन-अप नहीं करते; उनके विचार काग़ज़ पर, उन्हीं के पास रहते हैं।
• अपनी मर्ज़ी से, और कभी शर्मिंदा किए बिना। किट की किसी भी चीज़ का इस्तेमाल किसी छात्र को रैंक करने, सज़ा देने या दूसरों से अलग करके सामने लाने के लिए नहीं होता।
• इस्तेमाल से पहले समीक्षा। एक योग्य काउंसलर या बाल मनोवैज्ञानिक हर हिस्से को मंज़ूरी देते हैं।
• व्यावहारिक। छात्र सिर्फ़ चेतावनियाँ नहीं सुनते, बल्कि हुनर आज़माते हैं, जैसे बिना फ़ोन के पढ़ाई का समय तय करना।